香港大學語言學系教授馬詩帆(Prof. Stephen Matthews) 指出雙語孩童無論於創造力、思維能力等方面都較單語學習的小朋友強。教授解釋,以用雙語學習的孩子因為經常接觸到不同語言的結構、句式和語法,因而培養出多角度思考的能力,亦同時激發出孩子的創意思維能力。
曾經有一位學者進行過相關實驗,實驗當中給予小朋友一個空樽,然後再讓他們去思考可以利用空樽來做些甚麼,實驗結果發現雙語學習的孩子所能夠想到的用途較一般孩子更有創意!
此外,加拿大亦有做過相類似的研究,發現雙語能力強的孩子,智力普遍較高。分析顯示接受雙語教育的小朋友,由於要經常面對如何選擇應運用那一種語言表達想法和兩種語言間的協調問題,思考能力因此會受到更多的刺激,從而帶來正面發展。換言之,孩子若能適當地接收更多外語刺激及教育,就能夠促進他們的智力發展。
所以,家長如果想讓小朋友變得更聰明,就要懂得為孩子提供一個良好的雙語學習環境!然而家長切忌「重英輕中」,要讓小朋友平衡地發展雙語呀!